2019-2020学年第一学期是我校整体搬迁至新校区的第一个学期，学校各项工作无不迎来新的发展机遇，同时也面临着各种新环境、新问题、新挑战。做好本学期教学工作期中检查对我校当前教学工作问诊把脉、精准施策，切实加强教风学风建设，促进教学质量提高具有重要意义。
本次检查以全面检查与专项检查相结合，实行学校、学院两级检查，以学院自查为主，学校检查组抽查的方式进行，历时两周。全校18个教学单位对照《关于开展2019-2020学年第一学期教学工作期中检查的通知》要求对本学期开学以来的日常教学管理和教学实施情况进行了认真自查，对发现的问题进行了认真梳理，提出整改措施和建议，撰写了《学院期中教学工作检查报告》。学校教学督导组通过走进课堂、随堂听课，共计听课60余门次，重点考察了任课教师的教风教态、教学方式方法、课程教学秩序、课堂气氛与环境，以及考察了学生的到课情况、听课状态、完成作业情况等，并把听课意见和建议向任课教师进行了当面反馈，双方积极达成共识。随后，检查组又用了三天半的时间深入各个教学单位，听取了学院领导的情况简要汇报，并与学院领导和教师进行座谈，对上学期的课程考核资料、毕业设计（论文）资料、劳动课实施情况等进行了专项抽查，其中，课程考核资料重点考察试卷命题是否符合课程大纲要求，考试成绩是否符合正态分布，试卷分析与成绩分析是否符合实际；毕业设计（论文）资料重点考察2019届毕业生毕业设计（论文）的规范性及归档情况；学生劳动课重点考察各单位的开展情况与实施效果，以及目前所存在的问题等。
通过这次教学工作期中检查发现，自本学期开学以来我校的教学工作继续保持了有条不紊的运行状态，教学秩序总体良好。各教学单位能够认真开展自查自纠、全面客观总结；学生劳动课已在各单位普遍开展，部分学院还就此专门制定了劳动课实施细则或管理办法，取得了较好的效果，但在劳动内容和形式上还有待于丰富、劳动课的成绩认定还有待于规范；毕业设计（论文）能够做到管理到位、及时归档，但部分专业部分学生的毕业设计（论文）工作量不足、格式不够规范、外文翻译完全使用机器翻译等；考试命题流程规范、内容符合课程大纲要求，像错判、误判、加错分的现象已明显好转，基本上能做到形成性评价与终结性评价相结合，但有的课程或班级的不及格率明显偏高、平时成绩普遍偏高、不能体现出层次和差异；大部分任课教师都能做到课前备课充分、课堂教态端正、教学文档携带齐全、内容安排合理、教学方法得当，学生出勤率较高，但有些教师教学方法呆板、课堂气氛不活跃，学生课上看手机、打瞌睡、开小差的现象比较普遍，但任课教师未予提醒等等。除此之外，检查组还针对各学院的师资短缺、青年教师培养、专业工程认证等问题进行了调研。
12月18日我校专业建设专题会议上，校级教学督导组进行了集中汇报反馈，达到了预期效果。至此，我校2019-2020学年第一学期教学工作期中检查已顺利结束，今后教务处将对本次检查中发现及反馈的典型问题、突出问题进行认真研判，尽快拿出切实可行的措施加以整改。
教务处
2019.12.19
