12月19-20日，由教务处、校工会联合举办的第五届教师教学技能大赛决赛在基础组团二教学楼举行。经过半决赛、总决赛两个阶段的选拔评比，管理工程与商学院崔巍等6名教师获一等奖；矿业与测绘工程学院李静等6名教师获二等奖；文法学院杨凯等12名教师获三等奖。各学院150多名师生代表在现场观摩了比赛。
本次大赛进一步加大了课堂讲授环节的难度，除“教学节段”由自选改为现场抽取外，还在教学技能大赛评分体系中增加了课程思政考核要求，全方位地展现了教师的教学基本技能和职业风范。
教师评委代表马希青为大赛做点评。他认为，从总体上来说，各位选手都予以高度重视，都做了充分的准备，教学过程中的亮点纷呈，教师的整体教学能力水平有明显提升。绝大部分教师都能够合理利用教学媒体和教学方法，能够紧密结合行业发展、工程案例进行教学，能够结合课程特点、授课内容等，将课程思政元素有机融入课程教学，达到比较好的课堂教学效果。同时也对新入职年轻教师提出几点建议：一是要重视教案和讲稿的撰写；二是要注重教师的教态，良好的教态更有利于展示教师的教学风采和人格魅力；三是要写好中国汉字，汉字作为世界上最古老、最优美的语言文字之一，其寓意深厚、内涵丰富，作为一名中国公民尤其是教师理应把汉字写好、用好。
教务处处长高永格肯定了所有参赛教师们的努力和付出，对大赛的教师评委、学生评委以及工作人员的辛苦工作表示感谢。他强调，人才培养是学校的中心工作，提高人才培养质量教师是关键。全国教育大会和新时代本科教学工作会议提出要“以本为本，回归教师本分，潜心教书育人”，教学技能大赛是促进教师成长的种重要手段，就是要“以赛促改”“以赛促教”“以赛促学”。他提出四点要求：一是要进一步加强课程思政建设，要发挥所有课程的育人作用，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果；二是要强化以学生为中心的理念，要创新课堂教学方式方法，激发学生学习的积极性、主动性；三是要进一步深化教育教学改革，加强专业和课程建设，着力解决好教育教学过程中的突出问题；四是要注重现代信息技术与教学的深度融合，探索线上线下相结合的教学模式，确保线上教学和线下课堂实质等效。
