一、听课情况
本学期开学第一周，校教学督导组有14人参加线上听课，共听课43门次，涉及数理学院、管商学院、马克思主义学院、材料学院、机械学院、地球学院、文法学院、医学院、土木学院、信电学院、水电学院、体育学院等14个学院。从本周线上督导掌握的情况来看，全校线上教学总体情况良好，教学秩序井然，所有任课教师教学态度端正、教学业务熟练、课堂教学质量较高、教学效果好，没有发现有教师随意调停课、上课迟到和早退等情况；绝大部分学生班级出勤率高、课堂气氛活跃、师生互动好。
二、典型案例
1.本周线上教学比较好的老师及课程
机械学院，曹晶晶老师，讲授《材料表面工程》课程。从“绪论”整体讲授可以看出，该教师对课程进行了精心教学设计和深入研究；以“模具材料的现状及发展趋势”为切入点加强对学生的思想政治教育，引导创新意识的建立；学生出勤率为100%。
管商学院，徐运红老师，讲授《跨境电商案例判例分析》课程。该老师全程开启了视频直播；能够结合行业形势和职业需求进行讲解，讲课较生动形象，体现了课程思政；为学生提供课外学习网站等。
材料学院，李神勇老师，讲授《化工制图与CAD》课程。该教师认真负责，提前30分钟进入平台，课前点名；与学生互动交流多，有启发教学，学生反馈也很积极；教师根据教学内容加入了视频动画，效果好。
医学院，周燕老师，讲授《外科学护理学Ⅰ》课程。该教师备课充分，课件简练、精致、图文结合好；平台教学资源丰富、运用熟练。发音纯正、语速适中，语言流畅、清晰，逻辑清楚，讲解详细。有提问互动交流，课堂小测验加点评效果较好。
土木学院，董辉老师，讲授《城市道路设计与立体交叉》课程。该教师对课程进行了精心教学设计和深入研究，以城市道路网设计引导学生树立创新意识。该教师普通话教学，语言清晰、业务熟练、PPT课效果好、网络信号流畅。教师随时提问、提醒学生，互动性好。
医学院，贾力品老师，讲授《内科学护理学Ⅰ》课程。该教师备课认真，内容熟练，全程开启视频。线上资源丰富（包括教案、资料、作业、实验材料，且形式多样：PPT、视频）。教学方式方法得当，采用抢答、测验等方式与学生互动。
2.本周线上教学尚有不足的老师及课程
信电学院，杜瑞庆老师，讲授《WEB应用程序设计与开发（JSP JavaEE）》课程。该教师对线上教学平台及其教学资源的建设与使用情况良好。其不足之处：⑴在1-2节课的课间无休息，最后拖堂约10分钟；⑵教师与学生互动良好，但两节课内只反复提问2个学生；⑶未涉及课程思政内容；⑷有1名学生迟到，3名学生缺勤。建议教师：严格遵守学校作息制度，把控学生到课情况，在教学中有机融入课程思政，提高班级学生的参与度和学习主动性。
医学院，韩凤芹老师，讲授《人体发育学》课程。该教师能够提前十几分钟组织教学，检查学生到课情况。学生到课全勤，且无迟到现象。其不足之处：⑴该教师的课件存在多个错别字；⑵教师与学生无互动；⑶未涉及课程思政内容。建议老师：课前要尽力认真细致备课，课上要加强师生互动，有机融入课程思政。
水电学院，郗增福老师，讲授《地理信息系统》课程。该教师的课件PPT图文并茂、制作质量高，讲课声音洪亮，讲述清楚，采用案例教学，知识面广，内容丰富，自然融入思政。其不足之处：该课程的迟到和缺勤学生人数较多，老师与学生互动不够。建议任课教师加强课堂互动和管理。
机械学院，曾洪涛老师，讲授《物理化学》课程。该教师课程目标明确。教师线上教学平台使用熟练，课件制作质量高，课件与板书结合运用，语言清晰、网络信号流畅。其不足之处：学生签到率不高，部分学生迟到时间较长，建议老师强调教学纪律，增加师生互动、加入思政内容。
三、整改措施
1.建议各个学院，认真排查并梳理分析本周教学中存在的问题，制定切实可行的整改措施，督促任课教师认真整改。
2.学校教学督导组在合适的时候将对部分学院和任课教师进行重点督导。
